8月5日，中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心（下稱培訓(xùn)中心），國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局2016年第二期新入局人員集中培訓(xùn)班開班儀式舉行，91位懷揣夢想、朝氣蓬勃的學(xué)員即將開始近5個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，成為建設(shè)世界一流審查機(jī)構(gòu)的審查隊(duì)伍中的新成員。
筍借一風(fēng)爭作竹，燕分?jǐn)?shù)子別成窠。“做好新審查員入職培訓(xùn)工作，對(duì)于打造高水平專利審查隊(duì)伍具有重要意義。人事教育部不斷完善課程體系，持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，逐步統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，努力將新入職人員培養(yǎng)成為‘用法律思維武裝頭腦、責(zé)任意識(shí)長存于心’的合格知識(shí)產(chǎn)權(quán)人，為加強(qiáng)專利審查隊(duì)伍建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。”國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部（下稱人事教育部）相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
鍥而不舍 不斷完善課程體系
功以才成，業(yè)由才廣。國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局歷來重視新審查員培養(yǎng)工作，上世紀(jì)80年代即開始編寫培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教材，制定考核辦法，經(jīng)過不斷的探索積累，逐步建立起一支高素質(zhì)的培訓(xùn)教師隊(duì)伍，形成了相對(duì)完整、系統(tǒng)的新入職人員培訓(xùn)課程體系。
近年來，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組更是高度重視新審查員培訓(xùn)，每年都有局黨組成員參加新入職人員集中培訓(xùn)班開班儀式，并對(duì)他們提出殷切希望。在國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，人事教育部組織資深教師，對(duì)新入職人員培訓(xùn)體系中的課程進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)研究，并在此基礎(chǔ)上編制、出版了《發(fā)明專利審查基礎(chǔ)培訓(xùn)課程教案匯編》《新審查員培訓(xùn)核心課程教案匯編》。
“2016年，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局新招錄人員151名，延續(xù)了學(xué)員一貫的高學(xué)歷、高素質(zhì)的特點(diǎn)，并且呈現(xiàn)出年輕化、具有工作經(jīng)歷人員的比例逐步提高的趨勢。”人事教育部審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)處工作人員、培訓(xùn)班班主任郭亮表示，今年新入職人員培訓(xùn)分為兩期，每期人員都需要接受近5個(gè)月的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)分為局情介紹、初任培訓(xùn)及法律單元，實(shí)審單元I，實(shí)審單元II，案例單元4部分，內(nèi)容包括民法、專利法、專利分類、專利檢索、審查策略、審查實(shí)踐等課程。
課件和案例的質(zhì)量是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素，人事教育部每年都會(huì)根據(jù)最新形勢發(fā)展變化、審查工作發(fā)展要求、往年培訓(xùn)授課情況和學(xué)員反饋，調(diào)整案例，修訂課件。“我們調(diào)整案例和修訂課件最忌華而不實(shí)，一切以貼合法律、適合教學(xué)、容易理解為原則。2016年，在各個(gè)審查部門和審協(xié)京外中心的支持下，人事教育部廣泛征集案例，嚴(yán)格篩選，反復(fù)斟酌，對(duì)新審查員培訓(xùn)體系中的3門課程進(jìn)行修訂、46門課程進(jìn)行審校和一致性修訂，新開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案例1個(gè)、考試案例10余個(gè)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
精益求精 持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理
新入職人員的教學(xué)管理工作不僅需要人事教育部、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局自動(dòng)化部、培訓(xùn)中心等部門（單位）的密切配合，還需要具有豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，人事教育部對(duì)師資隊(duì)伍管理創(chuàng)新的腳步從未停止。
據(jù)了解，2015年國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布了《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)局級(jí)師資認(rèn)證管理辦法（試行）》，陸續(xù)開展局級(jí)師資認(rèn)證、管理工作，逐步建立審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)師資庫，統(tǒng)籌安排局級(jí)師資庫中的教師進(jìn)行授課，確保授課質(zhì)量。
“與往年培訓(xùn)不同，今年新入職人員培訓(xùn)班的師資層次較高，邀請(qǐng)到了10位國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局司部長以及3位一級(jí)審查員授課，共涉及14門課程。”郭亮表示。
“此外，今年人事教育部還加大了培訓(xùn)效果評(píng)估和反饋工作的力度。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，相關(guān)工作人員不但需要參加各個(gè)審查部門新審查員的上崗答辯，還輪流旁聽一些年輕教師的課程，及時(shí)反饋培訓(xùn)效果，不斷提升教師的授課水平。“雖然工作人員忙得分身乏術(shù)，但是為了提高授課質(zhì)量，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去。”該負(fù)責(zé)人拿著一張密密麻麻的聽課安排表說。
付出總有收獲。“從培訓(xùn)時(shí)間、課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理，以及授課教師的配置，都能看出國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局對(duì)新入職人員投入的精力和傾注的心血。這讓我們既有壓力，也增添了動(dòng)力。每一名學(xué)員就像海綿一樣拼命地汲取知識(shí)，互相比賽，唯恐落在人后。”今年第一期學(xué)員楊玉路如是說。
開拓創(chuàng)新 逐漸統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
為了應(yīng)對(duì)審協(xié)京外中心的快速發(fā)展，保證大規(guī)模招錄新審查員的培訓(xùn)效果，2016年，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)一了新審查員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，包括各審協(xié)京外中心在內(nèi)，采用統(tǒng)一的培訓(xùn)模式，使用統(tǒng)一的培訓(xùn)課程體系，由經(jīng)過認(rèn)證的局級(jí)師資庫教師采用標(biāo)準(zhǔn)化課件進(jìn)行教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一進(jìn)行新審查員考核，并向考核合格人員頒發(fā)國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)一編號(hào)的結(jié)業(yè)證書。
“在統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的過程中，人事教育部對(duì)統(tǒng)一考核工作進(jìn)行了大膽嘗試。”郭亮介紹，利用國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)綜合管理系統(tǒng)（SIPOLeMS），今年第一期培訓(xùn)班的課程考核已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了卷卷不同的“交規(guī)式”智能化考試，審協(xié)京外中心也已逐步推廣使用。
“最讓我們驚奇的是，單元考核竟然是‘機(jī)考’！”2016年第一期學(xué)員秦龍說，與紙卷考試相比，智能化考試避免了紙張浪費(fèi)，也杜絕了抄襲作弊，不過學(xué)員對(duì)如何保證試卷難度和考點(diǎn)一致也有疑慮。
其實(shí)，這個(gè)問題早已解決。“智能化考試的重點(diǎn)和基礎(chǔ)在于組卷策略。我們組織教學(xué)專家，梳理每門課程所涉及的知識(shí)點(diǎn)以及難度級(jí)別，制定出各單元考試組卷策略，確保知識(shí)點(diǎn)的全覆蓋和難度均衡，使試卷結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，大幅減少人工組卷和閱卷的工作量。”相關(guān)負(fù)責(zé)人一邊演示SIPOLeMS的智能考試模塊，一邊自豪地告訴記者。
據(jù)了解，下一步，人事教育部將繼續(xù)加強(qiáng)審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)統(tǒng)籌，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，整合利用各項(xiàng)資源，搭建培訓(xùn)交流平臺(tái)，建成SIPOLeMS二期系統(tǒng)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)管理信息化水平，為培育審查新生力量做出貢獻(xiàn)。（吳艷）
(責(zé)編：楊陽(實(shí)習(xí)生)、趙竹青)
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